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Grupo Trébol Educación asume el reto de la transformación digital educativa con un modelo 360

La digitalización de los centros escolares supone trabajar con un método completo de cambio metodológico que incluye equipamiento digital, formación a docentes y enseñanza basada en las destrezas del alumno.

La digitalización de los centros escolares es uno de los principales retos educativos del siglo XXI. La evolución tecnológica avanza a pasos agigantados y el mundo de la enseñanza debe tener presente este importante cambio generacional y realizar una profunda transformación en todos los aspectos.

No obstante, esta revolución educativa no es nueva y en la empresa malagueña, Grupo Trébol Educación, llevan más de 20 años trabajando en este cambio. Son un grupo multidisciplinar de profesionales especializados en crear, identificar y acompañar la implantación de modelos y soluciones ágiles para transformar radicalmente la educación. Su principal objetivo es usar la tecnología para formar a personas creativas y competentes, que ayuden a construir una sociedad más libre, consciente y responsable.

Para ello, no es suficiente con dotar de ordenadores a los centros educativos. El proyecto es mucho más completo, abarcando un modelo 360 que incluye una serie de pasos para globalizar una verdadera transformación digital:

• Competencia Digital Docentes y Acompañamiento.

• Destrezas del alumnado en un entorno digital.

• Cambio metodológico con Learning Systems.

• Gestión digital de experiencias de aprendizaje.

• Equipamiento digital.

Grupo Trébol educación atiende a estas cinco líneas de trabajo a través de sus distintas empresas:

• Tangram Learning Systems: Que incluye los programas AMCO para la enseñanza del inglés y la metodología Singapur para la enseñanza de las matemáticas en educación infantil. El objetivo es llevar a cabo un cambio metodológico con un plan integral de acompañamiento al alumno, formación específica de estrategia, metodología y bases pedagógicas para el educador y asesoramiento académico para que el centro escolar pueda implementar correctamente los Learning Systems en el aula.

• EIM Learning: Dirigida a poner en marcha soluciones de aprendizaje de base tecnológica e inteligencia avanzada (aprender a aprender en el mundo digital). Para ello cuenta con diversos métodos como Progrentis (Solución Digital de Aprendizaje para el desarrollo de Destrezas de comprensión y de resolución de problemas), Eduzland (programa curricular de aprendizaje en formato videojuegos para trabajar la lengua Castellana, Literatura y Matemáticas en Educación Primaria) y Kpaces (solución asequible y completa para evolucionar el aprendizaje en Educación Secundaria, comenzando por el área de Matemáticas) Estas soluciones van acompañadas de otras acciones como los Campus EIM o las Olimpiadas de Lectura o los Certámenes de Microrrelato.

EIM Consultores: Dirigido a los directivos, docentes y personal no docente de los centros escolares, para ofrecerles asesoramiento completo y acompañamiento en el proceso de digitalización. Se ofrece formación a equipos directivos de Instituciones y Centros Educativos para ayudarles a lanzar sus objetivos en áreas de dirección, gestión e innovación pedagógica.

EIM Tecnología: Es la división tecnológica del Grupo Trébol Educación para equipamiento digital, diseñando e implementando sus propias soluciones educativas, distribuyendo soluciones de otros líderes tecnológicos internacionales, y destacando sobre todo la importancia de su servicio de acompañamiento en la implantación en los centros, dando un valor añadido y una capa más para llegar al éxito en la digitalización de las aulas.

Noobe: Recientemente el grupo ha lanzado su propia solución digital para potenciar las habilidades particulares de cada alumno. Dirigido a estudiantes, profesores e instituciones con nuevas herramientas para organizar el itinerario de aprendizaje, marcando sus objetivos y realizando una planificación personalizada basada en las capacidades de cada alumno. Con asesoramiento al profesorado, aportando soluciones flexibles de evaluación y seguimiento.

Con todo ello se consigue una implantación 360 de la digitalización de los centros escolares

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